Tuban, 23 Juni 2025

        Dalam upaya memperluas jejaring kemitraan strategis di bidang pendidikan, Departemen Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (FISIP) Universitas Negeri Yogyakarta (UNY) menjalin kerja sama dengan Dinas Pendidikan Kabupaten Tuban. Kegiatan ini dilaksanakan pada Senin, 23 Juni 2025, bertempat di kantor Dinas Pendidikan Kabupaten Tuban.Kegiatan ini dihadiri langsung oleh Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten Tuban, Abdul Rakhmat, ST., MT., beserta jajaran pimpinan Dinas Pendidikan. Dari pihak UNY, turut hadir Ketua Departemen Pendidikan IPS FISIP UNY, Dr. Agustina Tri Wijayanti, M.Pd., Koordinator Program Studi S2 Pendidikan IPS FISIP UNY, Dr. Sudrajat, M.Pd. serta perwakilan dosen Departemen Pendidikan IPS.

      Kerja sama ini difokuskan pada penguatan kualitas pendidikan IPS di tingkat sekolah menengah melalui pengembangan sumber daya manusia, peningkatan kapasitas guru, serta penguatan laboratorium IPS berbasis kearifan lokal. Dalam pertemuan tersebut, dibahas juga potensi kolaborasi dalam bentuk pelatihan guru, penyusunan modul pembelajaran, serta program pengembangan kualitas guru. Dr. Agustina Tri Wijayanti dalam sambutannya menyampaikan pentingnya kolaborasi antara lembaga pendidikan tinggi dan pemerintah daerah untuk memastikan bahwa praktik pembelajaran IPS tetap relevan dengan kebutuhan masyarakat dan perkembangan zaman. Sementara itu, Dr. Sudrajat memaparkan peluang kerja sama lebih lanjut melalui Program Magister dan Doktor Pendidikan IPS FISIP UNY, yang terbuka bagi para pendidik dan tenaga kependidikan di Kabupaten Tuban.

      Kepala Dinas Pendidikan, Abdul Rakhmat, menyambut baik inisiatif kerja sama ini dan berharap dapat berdampak nyata terhadap peningkatan kualitas pembelajaran IPS di sekolah-sekolah, terutama dalam menghadapi tantangan pendidikan saat ini dan penguatan kompetensi sosial-kultural siswa. Pertemuan ditutup dengan penandatanganan komitmen kerja sama dan penyusunan rencana tindak lanjut. Kolaborasi ini diharapkan menjadi langkah awal yang konstruktif untuk memperkuat ekosistem pendidikan IPS yang adaptif dan berkelanjutan.