Kuala Lumpur, 3 November 2026 – Mahasiswi Program Studi Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial (PIPS), Universitas Negeri Yogyakarta (UNY), Nabilla Ayu Safitri, melaksanakan kegiatan Praktik Kependidikan (PK) Luar Negeri di Sekolah Indonesia Kuala Lumpur (SIKL), Malaysia, pada Oktober 2026. Kegiatan ini menjadi kesempatan bagi mahasiswa untuk mengimplementasikan pengetahuan dan kompetensi keguruan yang diperoleh selama perkuliahan melalui pengalaman mengajar secara langsung di lingkungan pendidikan internasional.

Selama menjalankan Praktik Kependidikan, Nabilla memperoleh kesempatan mengajar beberapa mata pelajaran pada jenjang pendidikan yang berbeda. Mata pelajaran yang diampu meliputi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) di kelas VII dan IX serta Sosiologi di kelas X, XI, dan XII. Selain itu, Nabilla juga sesekali berkesempatan mendampingi pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) di kelas VII. Pengalaman mengajar tersebut memberikan kesempatan untuk menerapkan kompetensi pedagogik dan keilmuan sosial sekaligus melatih kemampuan dalam memahami karakteristik peserta didik, menentukan strategi pembelajaran, serta menyesuaikan penyampaian materi dengan kebutuhan dan tingkat pemahaman peserta didik.

Dalam mendukung proses pembelajaran, Nabilla memanfaatkan teknologi digital melalui berbagai media pembelajaran berbasis website, termasuk permainan edukatif dan kuis interaktif. Salah satu bentuk pemanfaatannya adalah permainan berbasis kuis yang digunakan sebagai sarana asesmen untuk mengetahui sekaligus memperkuat pemahaman peserta didik terhadap materi yang telah dipelajari. Melalui permainan digital, peserta didik dapat menjawab pertanyaan dan mengikuti berbagai tantangan edukatif sehingga proses asesmen berlangsung lebih menarik, interaktif, dan menyenangkan.

Pemanfaatan media digital tersebut menjadi alternatif untuk menghadirkan pembelajaran yang lebih variatif dan tidak hanya berpusat pada penyampaian materi secara konvensional. Penggunaan teknologi juga mendorong keterlibatan aktif peserta didik serta memberikan pengalaman belajar yang lebih menarik. Dalam penerapannya, pemilihan media disesuaikan dengan materi dan kebutuhan pembelajaran sehingga teknologi dapat dimanfaatkan secara tepat sebagai sarana pendukung kegiatan belajar mengajar. Pengalaman ini sekaligus memberikan ruang bagi mahasiswa untuk mengembangkan kreativitas dan literasi digital dalam merancang pembelajaran yang adaptif terhadap perkembangan teknologi pendidikan.

Selain memperoleh pengalaman mengajar lintas jenjang dan mata pelajaran, Nabilla juga mendapatkan kesempatan untuk mengamati secara langsung dinamika pendidikan di SIKL. Pengalaman tersebut memperlihatkan bagaimana guru-guru SIKL menunjukkan ketangguhan dan profesionalisme dalam menjalankan tugas pendidikan, mulai dari menghadapi keberagaman tingkat kelas (Grade), bidang studi (Subject), hingga pengembangan potensi dan bakat peserta didik (Talent). Hal ini memberikan pemahaman bahwa menjadi seorang pendidik tidak hanya membutuhkan penguasaan materi, tetapi juga kemampuan beradaptasi, kreativitas, serta kesiapan dalam menghadapi berbagai karakteristik dan kebutuhan peserta didik.

Kegiatan Praktik Kependidikan ini juga memiliki keterkaitan dengan pencapaian Sustainable Development Goals (SDGs), khususnya Tujuan 4 (Pendidikan Berkualitas/Quality Education) dan Tujuan 9 (Industri, Inovasi, dan Infrastruktur/Industry, Innovation and Infrastructure). Kontribusi terhadap SDGs 4 tercermin melalui pelaksanaan pembelajaran yang interaktif, inovatif, dan berorientasi pada peningkatan kualitas pendidikan. Sementara itu, pemanfaatan teknologi digital dan berbagai media pembelajaran berbasis website menjadi bentuk penerapan inovasi teknologi dalam mendukung proses pembelajaran yang lebih kreatif dan adaptif, sejalan dengan SDGs 9.

Melalui kegiatan Praktik Kependidikan di SIKL, Nabilla memperoleh pengalaman berharga dalam mengimplementasikan ilmu pengetahuan, mengembangkan keterampilan mengajar, serta memanfaatkan teknologi digital sebagai bagian dari inovasi pembelajaran. Bagi Program Studi Pendidikan IPS UNY, pengalaman ini menjadi salah satu bentuk penerapan kompetensi mahasiswa dalam lingkungan pendidikan secara langsung. Kegiatan tersebut diharapkan dapat menjadi bekal dalam membentuk calon pendidik IPS yang profesional, kreatif, adaptif, dan mampu menghadirkan pembelajaran yang kontekstual serta sesuai dengan perkembangan zaman.

#PraktikKependidikanUNY #SekolahIndonesiaKualaLumpur 

Penulis: Nabilla Ayu S.
Editor: Happri Novriza S.D.